Nuotolinėje respublikinėje teorinėje-praktinėje konferencijoje „Įtraukusis ugdymas ir vaiko ugdymo(si) sėkmė“ dalyvavo 50 dalyvių. Įtraukiojo ugdymo tema yra labai svarbi ir aktuali, kelianti daug iššūkių.
Konferencijos tikslas – stiprinti mokytojų pasirengimą ugdyti įvairių ugdymosi poreikių turinčius mokinius, siekti užtikrinti kiekvieno mokinio ugdymosi sėkmę. Konferencijos metu buvo aptarta, įtraukiojo ugdymo galimybės, pasidalinti patirtimi, įkurtomis erdvėmis, naudojamais ugdymo(si) metodais, priemonėmis, išsakyti sunkumai ir iššūkiai, su kuriais susiduriama.
Konferencijoje dalyvavo Utenos Aukštakalnio progimnazijos „Žiburio“ skyriaus pradinių klasių mokytoja metodininkė Rasa Juodvalkienė ir skaitė pranešimą „UDM ikimokykliniame, priešmokykliniame ir pradiniame ugdymo(si) procese“, Elektrėnų lopšelio-darželio „Drugelis“ direktoriaus pavaduotoja ugdymui Jurgita Grisiūnienė su pranešimu „Įtraukusis ugdymas ir ugdymosi aplinkos“, Kaišiadorių r. Žiežmarių mokyklos-darželio „Vaikystės dvaras“ psichologė Diana Mikalajūnė dalinosi žiniomis „Įtraukusis ugdymas(is) – iššūkiai ir galimybės“, Vilniaus „Ryto“ progimnazijos psichologės Gerda Vaitiekūnaitė, Karolina Jočbalytė ir jų pranešimas „Palankios aplinkos kūrimas – kaip kalbėti su vaikais apie specialiuosius ugdymosi poreikius?“. Po pertraukėlės mokytojai rinkosi į darbo grupes: Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų darbo grupė ir Pradinio ugdymo mokytojų darbo grupė, kurias moderavo Kaišiadorių r. Žiežmarių mokyklos-darželio „Vaikystės dvaras“ direktoriaus pavaduotoja ugdymui Jūratė Filmanavičienė ir pradinio ugdymo mokytoja Asta Pranukevičienė.
Tikimės, kad konferencijos metu išgirstos žinios ir praktiniai patarimai turės įtakos ugdymo(si) proceso kokybinę gerinimui.
